Formations destinées aux orthophonistes.

 les inscriptions aux formations de 2020 se poursuivent

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 Cogi’Act : quand agir et penser sont liés au dire

 

Les membres de Cogi’Act, situés dans un cadre théorique de référence constructiviste, proposent la triade « Agir – Penser – Parler » comme fil conducteur théorico-clinique pour élaborer avec les orthophonistes une démarche de rééducation. Les orthophonistes sont préoccupés par ces patients qui présentent, le plus souvent de façon conjointe, des difficultés de raisonnement logicomathématique, des difficultés de compréhension du langage oral et du langage écrit, voire des difficultés d’attention et de concentration.

Les cycles de formation

PAR2L: pathologie des activités de raisonnement et de langage: bilan et rééducation

PREL: premiers raisonnements et émergence du langage : bilan et rééducation

Les formations complémentaires : Logique et espace ; Approfondissement sur la construction du nombre ; Les énigmes numériques ; Logique et adolescent ; approfondissement PREL ; approfondissement du bilan ERLA et approfondissement du bilan PREL ; Analyse de Pratiques Rééducatives Logicomathématiques., ApproPREL oralité; Ensemble trouvons les mots pour parler aux parents ; différentes propositions d’études de cas.Voir onglet les formations

L’Association Cogi’Act a démarré son aventure en 2016, merci à tous les orthophonistes qui  s’investissent dans les différents laboratoires et à ceux qui ont manifesté leur soutien. Le travail de réflexion, de partage et d’écriture a permis d’élaborer deux contributions à partir des travaux des laboratoires. Les membres se sont déjà retrouvés en 2017, 2018 et se sont retrouvés les 24 et 25 octobre 2019 pour poursuivre les travaux des laboratoires.
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