Formations destinées aux orthophonistes.

Cogi’Act : « cogi » pour réfléchir et « act » pour agir : l’apostrophe signifiant une liaison nécessairement mentale entre le champ des expériences et le champ des connaissances.

Cogi’Act : quand agir et penser sont liés au dire.

Depuis plusieurs années, les orthophonistes reçoivent des patients qui présentent, le plus souvent de façon conjointe, des difficultés de raisonnement logicomathématique, des difficultés de compréhension du langage oral et du langage écrit, voire des difficultés d’attention et de concentration.
Les membres de Cogi’Act, situées dans un cadre théorique de référence constructiviste, proposent la triade « Agir – Penser – Parler » comme fil conducteur théorico-clinique pour élaborer avec les orthophonistes une démarche de rééducation. Ainsi, il s’agit de construire un ajustement thérapeutique orthophonique adapté qui permettra au patient de signifier sa compréhension  des choses et des événements  et de la communiquer.

Deux formations pour comprendre les aspects théoriques et fondements de la démarche de rééducation et développer des ateliers de rééducation articulant »raisonnement et langage »

DPAL: Développement et pathologie des activités logiques: rééducation orthophonique

six sessions de 21 heures chacune soit 126 heures réparties sur 20/ 22 mois

PREL: Premiers raisonnements et émergence du langage: rééducation orthophonique

deux sessions de 21 heures chacune soit 42 heures.

Des formations qui permettent d’approfondir : énigmes numériques; relations spatiales et activités logiques; logique ado; approfondissement de bilan, approfondissement du prel; construction du nombre…

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